Datos institucionales

Rawson 1650 - Villa María - Córdoba Tel. : (0353) 4619025 – Email : bellasartes.coordinacion@gmail.com

Tecnicaturas Superiores en Artes Visuales

con orientación en ESCULTURA - GRABADO - PINTURA

Tecnicaturas Superiores en Diseño

COMERCIAL - GRÁFICO - INTERIORES - INDUMENTARIA

Opciones de NIVEL MEDIO

Talleres de CAPACITACIÓN PLÁSTICA PARA ADULTOS- Talleres INFANTO JUVENILES - Itinerario formativo en CERÁMICA ARTÍSTICA

viernes, 24 de agosto de 2012

Conectar Igualdad en la escuela de Bellas Artes

Con su cordialidad y buena predisposición características, Mauricio Dociri visitó nuevamente nuestra institución para impartir un taller docente denominado “Gestión de procesos de enseñanza en aulas virtuales” en el que participaron algunos profesores de la escuela interesados en el tema e invitados del Inescer. 
El taller duró aproximádamente 2 horas y aunque pareciera poco tiempo estuvo nutrido de aportes fundamentales para acceder y llenar nuestras aulas del campus virtual. El paso por nuestra escuela fue agradablemente relatado por Mauricio de la siguiente forma:

 "Hoy, viernes 24 de agosto, estuvimos de visita nuevamente en Villa María. Esta vez, en la Escuela Superior de Bellas Artes Emiliano Gómez Clara. Allí, en ese hermoso instituto con la entrada llena de lápices, dictamos nuestro taller docente “Gestión de procesos de enseñanza en aulas virtuales”. Tuvimos la grata presencia de no sólo los profesores del Gómez Clara, sino también del INESCER. Gracias a todos por poner tantas ganas a la hora de trabajar en el campus virtual. Y luego, tras el taller, hubo tiempo para el café. Allí, junto a la directora Fabiana Romano, la profesora María Paula Gentile y la encargada del laboratorio Sonia Martín dialogamos sobre cómo implementarán el campus virtual, qué es esto de la importación masiva de usuarios y de cómo esperan con ansias las net de Conectar Igualdad. Me contaron también que desde las distintas carreras, pero sobre todo desde el Profesorado en Artes Visuales, armaron una suerte de proyecto comunicacional de cara a pensar la identidad gráfica del sitio web, el campus y el blog. Junto a los estudiantes están repensando la imagen institucional y, viniendo de Bellas Artes, seguro el resultado será creativo. También, pudimos ver como los chicos del Profesorado pintaban un gran mural en una de las paredes de la Escuela. Y, por último, nos cruzamos con los estudiantes de 4to. año. Y hubo charlas, risas y hasta fotos; son las que adornan el collage. Gracias a todos. Fue una linda tarde."

viernes, 17 de agosto de 2012

El puntapié inicial para el monumento a los pueblos originarios

Alumnos y docentes de las carreras de Artes Visuales de la Escuela Superior de Bellas Artes se juntaron el jueves 9 de Agosto en las salas de la Institución junto a algunos representantes de la "Comisión 19 de Abril" y ejecutivos de la Municipalidad (Hugo Las Heras y Silvia Longo) para empezar un largo proceso creativo que concluirá en el emplazamiento del monumento a los pueblos originarios. Monumento, postergado durante 11 años, que refleje la resistencia de los pueblos originarios a traves de los años de opresiones la convivencia en la diversidad y la identidad indígena. 
El trabajo coordinado por Waldino Caballero, acompañado por la docente Coqui Podestá y realizado por los alumnos de la Institución, será arduo y complicado, pero todos los implicados se mostraron muy optimistas. 
En la charla se llegó a la conclusión que el monumento responderá a relieves de gran tamaño realizados en emplazamientos discontinuos en el espacio dispuestos de modo vertical y con la técnica de modelado directo en cemento policromado. Tratando de generar una conexión a modo de metáfora con las temáticas que fundamentan la obra y le dan su origen, incluyendo muchas de las simbologías importantes, y con un marcado impacto visual en el entorno.
Se estima que si todo se desarrolla de un modo constante y fluido, siendo optimistas, puede llegar a emplazarse el día 7 de Diciembre, fecha en que es asesinado el Cacique Cambá y como muestra de reconocimiento a los heroes olvidados de nuestra Nación. 

Cacique Cambá: el máximo Cacique Toba del Chaco austral conocido también como negro que habitó en el Norte Argentino en la región del Chacú Gualamba delimitado por los Ríos Bermejo, Pilcomayo y Paraná. Vivió por los años 1860-1884. Era un gigantesco indígena, dotado de un extraordinario valor que peleó en defensa de su tierra natal contra la invasión de los blancos hasta que lo mataron luchando contra las fuerzas militares. Mantenía las antiguas costumbres de su estirpe y peleaba armado de lanza corta. En un combate  posterior, el 7 de diciembre de 1884, Cambá pereció en acción en las cercanías de La Cangayé. Su cadáver fue insistentemente acuchillado. Luego, fue degollado y su cabeza exhibida públicamente para intimidar a los guerreros que le eran fieles. Fue ultimado por el Cabo Luna, uno de los lugartenientes del mayor Rudecindo Fraga quien comandaba el Regimiento 7 de Infantería, perteneciente a las tropas de del General Victorica, en la ofensiva final por conquistar el Chaco.

Pero si existiesen contratiempos o el proyecto se viera demorado, aunque no se ha firmado ningún acuerdo, se planea otra posible fecha de emplazamiento que podría ser 19 de Abril correspondiente a la conmemoración del dia del aborigen americano.
Nestor Gea, uno de los implicados y representante de la "Comisión 19 de Abril" dialogó sobre charla en la Escuela de Bellas Artes en una entrevista en el programa radial Me Quedo Acá (Radio Regional 105.7):




Para ampliar: notas periodísticas que relatan el largo camino recorrido por la Comisión 19 de Abril para lograr  emplazar el monumento postergado durante 11 años:

jueves, 2 de agosto de 2012

visita a La Voz del Interior (2004 y 2009)

Cada dos años (aproximadamente) se realiza con los alumnos de tercer año de las carreras de diseño de la Escuela Superior de Bellas Artes Emiliano Gómez Clara un viaje de proyecto a la ciudad de Córdoba para visitar la planta integral del diario La voz del Interior, se aprovecha el viaje para visitar editoriales, centros culturales o estudio de diseño y fotografía.
En esta ocasión vemos imágenes de los viajes realizados en los años 2004 y 2009




 

 
 
 

 
 

 
 


miércoles, 1 de agosto de 2012

TRIMARCHI 2012 - Presentación

 

EL ONCE

El Once, un número maestro.
Muchas civilizaciones han entendido en este número el poder del aprendizaje.
Un momento clave en la secuencia lógica numérica. Cuando el 1, se vuelve a encontrar con el 1, por primera vez.
Esa interpretación, en una tarea de búsqueda, como nos significa TRImarchi, es muy significativa.
Aquel primer evento para 400 personas en el salón de fiestas, se encuentra nuevamente consigo mismo. Once años después, en un estadio colmado de personas felices, y toda la energía que esto implica en los alrededores del lugar.
Un espejo, donde uno, ve al otro, que es también uno.
Y en esa hilera que conecta, pasan los 11 años, con toda nuestra pesquisa. La búsqueda colectiva, este aprendizaje que nos sigue formando, aun no sabemos muy bien en qué. Pero sabemos que la excusa que nos conecta nos encanta, el diseño gráfico y ese lugar digno de perderse, que nos es el campo visual.
12, 13, 14 de Octubre. 2012
  • QUE ES TRIMARCHI

    TMDG (TRImarchiDG) es un encuentro internacional de diseño gráfico. En una primer lectura.
    Por la básica razón, de que miles de personas de varias naciones, se encuentran a hablar sobre diseño gráfico. En un principio.
    A partir de esa base, el disparador de esta reunión, la excusa.


    TMDG es una búsqueda colectiva de desarrollo en el amplio campo visual.

    Una gran formación. Donde miles de personas año a año se reúnen en calidad de pares, a indagar sobre su profesión. En torno a eso, se generan también recitales audiovisuales, talleres, mesas redondas de debate, fiestas audiovisuales, exposiciones, conferencias, pintadas colectivas y demás elementos que sigan ensamblando este monstruo que tan bien nos cae.

    3 días anuales, desde hace más de 10 años consecutivos, con base en Mar del Plata.
    Originado por 2 estudiantes de diseño gráfico en su primer año de cursada, TMDG fue acompañando el crecimiento profesional de una generación. De una manera autogestionada y pura.

    Esta primera e inocente edición, allá por el 2002.
    Fue mutando en lo que hoy se entiende como el mayor encuentro de diseño en Latinoamérica, y considerado por varios medios especializados, el de mayor convocatoria en el mundo.

    En su desarrollo, dio a conocer diferentes ramas, como TMTV, el primer programa televisivo orientado al diseño gráfico en habla hispana.
    Espacio TRImarchi, las galerías de exhibición para diseñadores emergentes y punto de venta de productos de diseñadores. Así como librería y punto de consulta especializado.

    La versión itinerante de TMDG, PRE TMDG. Un evento que resume las actividades de TMDG, a la duración de un día. Ya realizado en varias ciudades de Latinoamérica, y en proceso de paseo constante.

    TRImarchi Ediciones, la editorial de TMDG, que ya cuenta con un DVD compilatorio de entrevistas a diseñadores, y el libro que resume los primeros 10 años de TMDG, con participaciones de Rubén Fontana, Stefan Sagmeister, ShoboShobo, Ronald Shakespear, Psyop, Doma, entre muchos otros.

    Buenas Noches TRImarchi, el festival de cultura audiovisual que congrega a cientos de músicos, vjs, y artistas audiovisuales a agasajar a miles de asistentes en cada una de sus ediciones, contando con presencias como Buro Destruct, Gangpol and Mit, Akufen, Motomichi Nakamura, DD tour, Fase miusic sendero, entre otros.



     Para interiorizarte más sobre el evento y sus particularidades entrá a su PÁGINA PRINCIPAL

Talleres en Barrio Las Playas

Programa interdisciplinario e interinstitucional:
“Centros de Participación ciudadana y educación popular.
Actividades culturales, educativas y artísticas en espacios no formales”.
Talleres culturales, educativos y artísticos en el Barrio Las Playas.
–Formación y práctica en Educación Popular-

Instituciones participante:
- Universidad Nacional de Villa María.
- Escuela Normal Víctor Mercante –BBR- Centro Universitario “Dr. A. Sobral”.
- Escuela Superior de Bellas Artes “Emiliano Gómez Clara”.
- Conservatorio Superior de Música “Felipe Boero”

Coordinadoras:
* Paula Pavcovich (UNVM)
* Gabriela Manfredi (E. S. Bellas Artes “E. G. Clara”)
* Andrea Riva (ENVM.BBR- UNVM)
* Fernanda Balma (UNVM. Centro Universitario. Dr.A.Sobral)
* Claudia Cerutti (Conservatorio Superior de Música “F. Boero”

Síntesis general del proyecto:
El Programa propone la creación de Centros de Participación Ciudadana y educación popular en diferentes barrios de nuestra ciudad donde, a partir relevamientos y/o e investigaciones especificas, surjan como espacios sociales donde la intervención cultural adquiere importancia para el desarrollo del mismo y para la consolidación de procesos de mayor participación ciudadana de los vecinos.
El primer Proyecto, en el marco del Programa, propone desarrollarse en el Barrio Las Playas con la creación de Talleres culturales, educativos y artísticos para los niños del barrio. De esta manera se conformó el Centro de Participación Ciudadana y educación popular, que desembarca en el Centro Vecinal del barrio.
El objetivo central es generar prácticas político pedagógicas que promuevan la interpelación en la construcción de instrumentos teóricos y metodológicos que habiliten a ampliar el universo de “lo posible” tanto de las familias, los jóvenes y los niños de los sectores populares, como de los educadores que participan en las dinámicas dialógicas.
Nos interesa remarcar estas dos dimensiones del programa: por un lado las acciones que se sostienen “en terreno”, con los niños del barrio, en el despliegue de propuestas educativas y culturales, y en relación de cooperación con diferentes actores e instituciones; por otra parte el proceso de formación y sistematización de la experiencia que, la totalidad de quienes participamos de la misma, desarrollamos a lo largo de la implementación del proyecto.

Los talleres “en terreno”
La idea central es trabajar en la consolidación de maneras diversas de acercarse al conocimiento, de propiciar experiencias educativas y estéticas valiosas, en aportar a la construcción de sujetos preocupados por apropiarse de estrategias de participación ciudadanas. Pensamos que se pueden ofrecer experiencias educativas trabajando con las ciencias, la literatura, la pintura, la música, la escultura en espacios no escolares y con propuestas metodológicas propias de la educación popular.
Enseñar y generar espacios para la creatividad es el criterio central con el que se planifican las actividades de estos espacios destinados al trabajo con los niños

El Seminario- Taller de Formación
Todos los participantes del proyecto (docentes y estudiantes) forman parte de este espacio de formación. El objetivo es apropiarse de un corpus de conceptualizaciones comunes que operen como justificación de las acciones y sostengan las decisiones teórico- metodológicas que se tomen lo largo del proceso de desarrollo del proyecto, donde se trabajan diversos aportes conceptuales. Está organizado en reuniones de 2 hs de trabajo con una frecuencia quincenal. En cada reunión se aborda una temática específica, a cargo de las coordinadoras del programa. Las cuestiones a abordar son:
* Educación popular. Pedagogía social. Aportes conceptuales para pensar una práctica.
* Habitus y experiencia. Aportes desde la sociología
* La educación. Tensiones y articulaciones entre lo escolar y lo no escolar.
* La experiencia estética y el arte como herramienta para producir cambios
 
Proyecto inter-institucional integrador
Un aspecto a subrayar es el trabajo interinstitucional que propone este proyecto. Diversas procedencias institucionales, campo de especializaciones diferentes, áreas del saber distintas confluyen a partir de objetivos que aúnan el trabajo y articulan esos aportes. El trabajo colectivo es fundamental ya que esa manera de trabajar presenta características que generan experiencias socializadoras y de amplio aprendizaje para todos los participantes.