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Talleres de CAPACITACIÓN PLÁSTICA PARA ADULTOS- Talleres INFANTO JUVENILES - Itinerario formativo en CERÁMICA ARTÍSTICA

miércoles, 31 de julio de 2013

entrega de netbooks del programa conectar igualdad

En las últimas décadas, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han modificado sustancialmente las relaciones sociales en todos sus aspectos. Formar parte de esta nueva sociedad, no estar excluido, implica, cada vez más, poder participar activamente a través de las nuevas tecnologías.
En una sociedad con fuertes desigualdades, la escuela es el medio privilegiado para democratizar el acceso al conocimiento. Esta situación le otorga al Estado una nueva responsabilidad, la de preparar al sistema educativo para que forme a sus estudiantes en la utilización comprensiva y crítica de las nuevas tecnologías.
Educación con TIC no es solamente el uso instrumental de las nuevas tecnologías. Implica también el aprendizaje de competencias de gestión de información, comunicación, intercambio con otros en un mundo global, capacidad de innovación, y actualización permanente. Estos objetivos exceden aunque incluyen las habilidades informáticas. Deben incluir, por lo tanto, un conjunto de propuestas didácticas que apunten a formar a los estudiantes para un escenario en el que existe cada vez mayor información disponible. 
Con estos precedentes, y ante la necesidad del Estado Nacional de brindar una respuesta efectiva para abordar el uso y el conocimiento de las TIC, en 2010 se creó en la República Argentina el Programa Conectar Igualdad. Su objetivo es proporcionar una computadora a todos los alumnos y docentes de escuelas públicas secundarias, de educación especial, e institutos de formación docente de todo el país. Se propone, además, capacitar a los docentes en el uso de esa herramienta, y elaborar propuestas educativas para favorecer su incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
De esta manera, Conectar Igualdad se propone reducir la brecha digital y mejorar la calidad de la educación pública en la escuela secundaria, al promover valores como la integración y la inclusión social.

 
 
El  31 de Julio del 2013 alumnos y docentes de nuestra Escuela Superior de Bellas Artes "Emiliano Gómez Clara" recibieron las tan esperadas netbooks. A continuación se podrán ver  imágenes tomadas en el marco de la visita por la línea de Seguimiento y Evaluación del Programa Conectar Igualdad.





nota en los medios: Recibieron netbooks en Bellas Artes - fuente: El Diario
 
 

viernes, 5 de julio de 2013

MUTACIÓN DEL BARRO: 4º encuentro

Imágenes del último encuentro de Mutaciones del barro, curso de formación para maestras rurales, desarrollada en las instalaciones de nuestra institución. En esta oportunidad se realizó el cierre del curso analizando las piezas que fueron cocinadas en horno eléctrico, comparando entonces con la quema a leña. En este encuentro se trabajó también con engobes y se visualizaron imágenes con otras experiencias afines, con un aporte conceptual por parte de las docentes implicadas en el curso: Gabriela Manfredi y Cecilia Orso.




lunes, 1 de julio de 2013

Galería de arte a cielo abierto

- proyecto de extensión Tecnicatura Superior en Artes Visuales -


LA PROPUESTA
El Arte, desde siempre, ha necesitado de tres pilares fundamentales para su conformación: el artista, la obra y el espectador.
Mucho se ha escrito sobre cada uno de éstos pilares, con voces cuestionadoras y justificatorias, pero lo que no podemos negar es que el hecho artístico se produce solo si tenemos artista-obra-espectador.
El artista muestra su obra en diferentes ámbitos: dentro de los circuitos de legitimación del arte como Galerías, Centros Culturales, Museos; en espacios no formales públicos y privados (escuelas, bibliotecas, hall de hoteles, bares, restaurantes, comercios); en espacios de provocación (muros de propiedades privadas, plazas, lugares y espacios públicos).
Cada espacio seleccionado para mostrar la obra, responde a las necesidades del artista (y de la obra) para que el mensaje llegue a un "público" determinado.
El espectador de los circuitos convencionales de exhibición de arte (Museos, Galerías, Centros Culturales) es comúnmente, conocedor de arte (erudito o aficionado).
Pero hay otro público, igualmente exigente, que no transita por estos espacios. A este público va dirigido el proyecto
Se propone asombrar al transeúnte con arte, provocar un acercamiento a las obras en un lugar público, fuera del halo protector de Museos y Galerías y al mismo tiempo, producir un señalamiento hacia un negocio en especial (más allá del rubro al cual pertenezca).

LOS OBJETIVOS
  • Establecer prácticas pre-profesionales artísticas en ámbitos no formales
  • Crear lazos de referencia entre agentes artísticos y la comunidad (en éste caso, un grupo de comerciante de la ciudad)
  • Acercar el ARTE a la gente no se encuentra en los circuitos del arte

LA INTERVENCION
PARTE UNO: proyecto
Los alumnos de la Tecnicatura Superior en artes Visuales, trabajaran en proyectos de Intervención artística en vidrieras asesorados por docentes específicos.
Cada uno de los 8 grupos conformados, presentaran y acordaran con el propietario del comercio, el proyecto elaborado para la vidriera, planeando juntos la mejor forma de materializarlo.

PARTE 2: ejecución
La ejecución de los proyectos se realizaran la tarde del día Miércoles 19 de Junio, a la vista de los transeúntes (poniendo en evidencia cómo trabajan los artistas) , y generando expectativa sobre el resultado final.
La obra quedará expuesta hasta el Lunes 1º de Julio, cuando se realizará el desmontaje por parte del grupo interviniente.

LAS VIDRIERAS
La selección de los espacios donde se realizará arte, dependerá del circuito que las entidades organizadoras acuerden para ésta oportunidad.
Los costos de producción, serán acordados entre las entidades, proponiendo un monto igual para todos los grupos de trabajo intervinientes.

LA PROMOCION
En el marco del proyecto FERIADOS RE-CHIFLADOS, se sugiere promocionar el circuito que se ha pensado como una galería de arte al aire libre, con señalamientos específicos en cada vidriera, además de difundir el circuito en una vista en planta del sector ya sea en volantes, prensa y/o banners callejeros.
Los señalamientos por vidriera contendrán la justificación de la obra (cuál es la idea en que se trabajó), estarán mencionados los artistas intervinientes y entes organizadores, y la imagen del circuito con la referencia "usted esta aquí".

LAS OBRAS

Proyecto "BIOCONEXIÓN" realizado por Malena Ruiz Moreno y Franco Bontempelli en el local Bando Jeans

"La magnificencia de la Naturaleza jamás será opacada por los avances de la tecnología, ya que no existe botón que pueda apagarla. Ella siempre buscará la forma, el método, y la acción necesaria para abrirse camino. Por más eficiente, cómoda y fácil que sea la Tecnología que nos rodea, queda obsoleta sin una fuente de energía que la mantenga. En un Mundo globalmente “CONECTADO” es hora de conectarse y valorar nuestra fuente más valiosa y vital. La Naturaleza."





Proyecto "EL CICLO DE LA VIDA" realizado por Daiana Mansilla, Mariano Pereyra, Nicolás Schuck, y Nicolás Walker en el local Manner

"El reciclaje es un proceso físico-químico o mecánico, trabajo que consiste en sostener a una materia o un producto ya utilizado (que podríamos decir que se encuentra bajo el concepto de basura) aun tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se puede definir como la obtención de materia prima a partir de desechos. Introduciéndolos en el ciclo de la vida. Por medio de la obra se quiere crear una conciencia ambiental transformando el material reciclable en objetos artísticos"





Proyecto "TALLER DE ARTE" realizado por Julieta Frigoli Árbol, Josephine Maldonado y Julieta Salusso en el local Sebastián Valfré

"La intervención tuvo como objeto el “traslado” físico y simbólico de la clase de dibujo de la Escuela, provocar las sensaciones que se viven cotidianamente en un mundo, que a las personas en general, les parece lejano.
La motivación principal: el acercamiento de la sociedad al trabajo íntimo de los estudiantes y profesores de nuestra escuela."





Proyecto "INTERCONECTADOS" realizado por Virginia Mercado, Florencia Romero y Betsabé Vella en el local Tesis Informática

"La máscara como imagen visual para representar rostros cargados de intenciones y simbolismos para convertirlos en arquetipos (representación que se considera modelo de cualquier manifestación de la realidad), como parte del inconsciente colectivo de nuestra sociedad.
La obra representa la máscara del hombre del siglo XXI construido a base de tecnología e información, cosas que nos rodean y se convierten en parte fundamental de nuestra vida."





Proyecto "METAMOSFERA" realizado por Leonardo Giordano, Florencia Ramos, Aníbal Polanco y Santiago Tacconi en el local Mueblería Colombano

"En el juego que propone el artista al observador por medio del arte, este grupo desarrolla la idea de IMPACTO e INTRUSIÓN a través de elementos que por medio de recursos de cambios de tamaños, movimiento y dispersión, nos sugiere el recorrido -impacto- transformación de un objeto desconocido que s transforma en palabra e imágenes"





Proyecto "NUECES" realizado por Dardo Figueroa, Germán Gagliesi y Natalia Maldonado en el local Ana Bolena

"Nueces es una intervención que busca la intervención con el público/peatón, haciéndolo parte del mismo.
Estos podrán interactuar con la obra, dándole movimiento u observando en el interior de una nuez a escala.
Interior, intimidad, curiosidad..."





Proyecto "ROCKS" realizado por Sofía Braga y Melisa Suarez en el local Cycles Mundo Deportes

"La temática elegida corresponde a una fuerte identificación con el grupo creador, y busca representar el rock entre los años 1990-2010, con bandas como Simple Plan, Avril Lavigne, Sum 41, Linkin Park, The Letter Black, The Pretty Reckless, entre otras.
El Rock como sentimiento y orgullo, expresado a través de la “emoción” de esta obra."





Proyecto "VER Y CREER" realizado en forma colectiva en el local La Casa del Blanco
"Es sabido desde hace siglos que no todo lo que se ve es real o cierto.
Mucho de lo que está presente en nuestro mundo tiene otra significación si en vez de usar solamente “ojos de ver” percibimos...
Por medio de esta obra, se invita al público a “construir” una obra diferente, sumándose a jugar mirando por la mirilla."




LA REPERCUSIÓN EN LOS MEDIOS
http://www.villamaria.gov.ar/prensa/nota.php?id=1740
http://www.5900.com.ar/index.php?item=549
http://www.eldiariocba.com.ar/noticias/nota.asp?nid=67665
http://www.eldiariocba.com.ar/noticias/nota.asp?nid=67245
http://www.eldiariocba.com.ar/noticias/nota.asp?nid=67638